我同桌C了我一节课
在大学的课堂上，同桌是我们最直接接触的人。每个人都(⛵)有自己的学习方式和学习习(🍇)惯，而同桌(😽)的行为和态(👇)度会直接影响到我们的学习效果。然而，不同的同桌关(✴)系之间也会存在各种问题与矛盾。
我还记得那是一天的早晨，我刚走进教室，就发现新学期分到了新同桌。他是一个身材高挑、相貌英俊的学长。刚开始(🏢)，我对他抱有一(🤳)定的期望，希望(🍓)我们能够相互(🍯)促进，共同进步。
然(🍥)而，很快我就发现，他并不是一个认真上课的人。每(🖤)节课他总是玩弄手机，或是与同桌聊天，对课(🥉)堂内容不屑一顾。这种行为让我(🌾)非常困扰，因为我是一个注重学习的学生，对于教师所讲(⤵)授的知识，我总是保持着积极的态度。
一次，我们的课程进行到了高潮，教授讲解的内容特别重要(📐)。可就在这时，我的同桌竟(🦉)然打开了游戏并大声操作起来。他的(🐽)肆意(👄)妨碍了(⏲)我对教授的听讲，不仅极大地干扰了我的学习(🔂)，也令我感到非常生气。
我忍无可忍，决(🍾)定主(🎦)动去找他谈一谈。在课后，我找到他，告诉他我对他的行为感到不满。我试图用耐心和理智地语言来进行交流，希望他能够意识到自己的错误。然而，他却对我不屑一顾地回答(🦕)：“这又关你什么事？反正我也不在乎这些课。”
听完他的回答，我感到自己(⬛)的努力完全没有起到作用，我的心情更是低(📙)落至极。我开始反思自己在交流中是否存在问题(🈷)，为何他对(💺)我的诚意无动于衷。于是，我重新整理了自(🤜)己的想(🕯)法，更加冷静和理性地寻求解决问题的(🧢)办法。
接下来的几天，我继续保持积极的学习态度，主动与其他(💃)同学建立联系，并寻求(💄)他们的帮助与指导。在他们(🍐)的鼓励和帮助下，我的情绪(🚤)逐渐得到了平复，学习效果也有所提升(🍼)。
渐渐地(🏯)，我发现我同桌的行为对我产生的影响也慢慢变小。或许是我的专注和进步激起了他(🎖)的一些共鸣，他开始渐渐放下手机，认真听(🙈)课。在此期间，我逐(🙏)渐和他建立了一种新的关系，通过共同的学习目标，我们彼此互相协(🖍)助和支持。
时间就这样流逝，转眼间已经过去了一个学期。回首这段时间，我深(⛳)感同桌对我的影响实(📑)质上并不是坏事。他的不认真上课让我反思自己的学习态度和方法，找到了适应自己的方式，提升了自我的学习能力。而他在改变之后(🗄)的认真和努力也让我(🧢)看(🕊)到了成长和转变的可(😎)能性。
学习的过程总是充满了种种挑战与困难，而同桌(📆)的不良行为也只是其中的一种。作为一位学生，我们不能因为同桌的行为影响而放弃对知识的追求。相反，我们应该通过积极的态度和行动，寻找到适应自己的学习方式，成就自己的学(🌁)业。
我同(🔰)桌C了我一节课，但我并没有因此而止步不前。相反，它激励了我坚(🏀)持学习的决心和努力。在今后的学习中，我将(🌗)继续以积极的心态和行动去面对各种(🍼)挑战，不断提升自己的能力。
女神有点灵
